奥思多活动音乐——《我们学音乐》教材介绍

• 一．教材简介
  我们学音乐即奥思多活动音乐AAM是一套适用于2-6岁的幼儿系统学习音乐的教材，是基于整体活动音乐历年编写的。奥思多活动音乐AAM是与奥地利国家儿童音乐课程最新标准同步的课程。
  AAM把“用感官体验音乐”作为重要教育方针，在音乐教育活动中，充分调动孩子各种感官参与，把感官和感知觉的训练作为活动的核心内容。
  AAM倡导音乐应与自然、生活、个人密切相连，让儿童感受到自己身边时时处处有音乐，自己就置身于音乐之中。
  AAM把音乐作为一个整体，培养孩子对音乐的感受能力、表达能力和想象力，让儿童在音乐中体验快乐的同时，身体、认知、思维、情感、智力及社会化进程获得整体发展。
  二．教材具体介绍
  我们学音乐，即奥思多整体活动音乐的教材主要包括，以五方面的教学目标，结合具体的教学主题开展六个方面的教学内容
  （一）五大方面的教学目标使老师的教学更加有实效性。
  

  1. 语言方面：说话能力、自我表达能力、声调的表达。

  2. 自我发展方面：自尊、自信心、培养情商。

  3. 发展能力方面： 听力、解决问题能力、 专注力、记忆力训练 。

  4. 人际关系方面： 增强人际互动、 培养团队精神。

  5. 家庭方面： 全家参与、 家庭互动 、增强家长/孩子间的情感联系

  （二）教学主题为我们的教学构制了具体场景，让孩子更快融入音乐的学习。如一级儿童用书中插图，分别编织了四个主题场景：声音真神奇，魔法师，打击乐器
  
  （三）六个方面的教学内容，声音、动作、感官和感知觉、运用乐器和其它材料进行音乐创作、听音乐、乐理知识，它构成了本套教材的基础。它们可以互相结合起来，起到相互促进的作用。
  
  三．作者培特
  培特·泰普利策，奥地利克恩顿州立音乐学院教授，著名大提琴表演艺术家，奥地利、意大利等国多种音乐大赛评奖委员会委员。奥地利国家早期音乐教育课程标准制定人之一。长期从事早期音乐教育理论与实践教育的研究，是奥地利国家初级音乐教育课程标准的主要制定者之一，他在早期音乐教育领域，具有非常成功的探索，他在奥地利创办的活动音乐学校，遍布于奥地利170多个城市及乡村。他的这一教育研究成果，受到欧洲同行的推崇，多次受邀在德国，意大利等国进行学术交流，他是出色的音乐教育培训专家，他在克恩德州立音乐学院开设的活动音乐教育专业，培养了一大批从事活动音乐教育的学生，其中许多学生现在就职于他所创立的音乐学校，成为活动音乐教育的优秀教师，他多次来到中国，在北京，昆明等地进行音乐教师培训，他对音乐教育理论的精深理解和所表现的专业素养，以及它具有吸引力的培训内容和形式，受到参训学员的广泛热爱。